Gaitán Pedraza, GermanRamirez Prieto, Nelson MauricioSalcedo Gutiérrez, Oscar Leonardo2026-07-232026-07-232026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22600El Proyecto Curricular Particular (PCP) es una propuesta pedagógica de educación física dirigida a los adultos mayores de la vereda Brasil en Viotá, Cundinamarca. Su propósito central es reconocer las tradiciones cafeteras y las experiencias corporales de esta población para fortalecer su imagen corporal, autonomía y bienestar general en un contexto rural marcado por el envejecimiento y el aislamiento. Desde la perspectiva educativa, el PCP transforma el movimiento de una rutina monótona a un acto de resistencia y diálogo, concibiendo al adulto mayor como un sujeto histórico y político. Metodológicamente, se estructuró en 6 encuentros divididos en dos unidades temáticas: "Autogestión e Identidad Cultural" y "Experiencia y Crítica Social", utilizando diarios de clase y diálogos de saberes. Finalmente, concluye que la autogestión andragógica mitiga la sensación de abandono y promueve un envejecimiento activo.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Adulto mayorImagen corporalExperinciasVivenciasCulturaOlder adultBody imageExperiencesExperiencesCultureinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International