Da Silva Faria Galvão dos Santos, Fátima Aparecida2021-04-292021-04-292019-10-012248-5376http://hdl.handle.net/20.500.12209/13095Este artigo trata da importância da linguagem cartográfica no ensino de geografia nos primeiros anos do Ensino Fundamental I, bem como das concepções dos professores sobre conceitos e conteúdos cartográficos. São apresentados as-pectos específicos da estrutura teórica utilizada para a pesquisa, além do processo de formação contínua de professo-res em oficinas de ensino, discutindo a necessidade de uma base metodológica bem fundamentada para a compreensão do processo de ensino e aprendizagem nas séries iniciais.application/pdfporhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Alfabetização cartográficaEducação geográficaFormação de professoresCartographic alphabetizationGeographic educationTeacher traininginfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International