Parra Gómez, Mary LuzPáez Suarez, Sofia Vanessa2024-03-062024-03-062023http://hdl.handle.net/20.500.12209/19360En este estado del arte se muestra el interés investigativo que corresponde a la educación y experiencias musicales para el desarrollo de habilidades sociales, emocionales, cognitivas y motoras de las Personas con Discapacidad durante el periodo de diez años, comprendidos entre el año 2012 hasta el 2022, en el que se aborda diferentes exploraciones documentales a nivel nacional e internacional. Donde se recolectaron los datos, entorno a las características más representativas que fortalecieron dichas habilidades en las Personas con Discapacidad, cuyos datos han sido analizados con el fin de aportar a la educación especial y a sus prácticas docentes, teniendo en cuenta los múltiples beneficios que ofrece la música para el desarrollo de habilidades, en los sujetos con y sin discapacidad. Los trabajos documentales presentan la muestra de cuarenta documentos donde se observa la influencia de la música ejercida por los autores, al mismo tiempo que trabajaron con diferentes poblacionales con discapacidad, encontrando características como la edad, países, contextos sociales y educativos diferentes así mismo la manera en que vivenciaron la música a partir de la educación y experiencia musical, guiados por profesionales de la salud y la educación.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/DiscapacidadEducación musicalExperiencia musicalHabilidadesDisabilityMusic educationMusical experienceSkillsinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International