Gaitán Pedraza, GermanCorrea Wilches, Richard Stive2026-07-232026-07-232026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22602El guardián de las brujas es un proyecto curricular particular que interpreta algunas realidades y desigualdades de Colombia, iniciando como relato simbólico con personajes fantásticos y transformándose en un ejercicio veraz que aborda las cargas socioambientales y las violencias sufridas por mujeres de Mochuelo Alto; se concibe como una analogía donde el profesor es guardián, las mujeres sabias son brujas y el akelarre representa la educación física, espacio desde el cual se reconocen y enfrentan los monstruos de la violencia; inspirado en la tradición del akelarre como resistencia y reivindicación, plantea un diseño curricular crítico que se distancia de la educación física centrada en el rendimiento, configurándose como un espacio de diálogo donde convergen teorías, autores y experiencias para reconocer el cuerpo como territorio de memoria, resistencia y prevención de violencias; el documento se organiza en cinco componentes: contextualización, perspectiva educativa, diseño e implementación, ejecución y conclusiones, cada uno orientado a fortalecer la convivencia desde la educación física popular; más allá de lo académico, este proyecto busca sanar heridas colectivas, reivindicar la memoria y abrir caminos hacia una educación crítica, liberadora y contestataria, que resista desde el cuerpo y dignifique a las mujeres de Mochuelo Alto, quienes se reconocen como brujas resistentes y guardianas de su propio destino.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/CuerpoResistenciaTerritorioResignificaciónMujeresViolenciaBodyResistanceTerritoryResignificationWomenViolencinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International