Almonacid González, William RicardoHortúa Arboleda, María Fernanda2026-07-292026-07-292026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22663Esta investigación sistematiza la experiencia pedagógica del maestro Heberth Ávila Bustos en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la música llanera en la Casa de la Cultura de San Juan de Arama - Meta. Desde un enfoque cualitativo y mediante observación participante, entrevistas semiestructuradas y cuaderno de campo, el trabajo analiza sus recursos pedagógicos, estrategias de enseñanza y dinámicas de interacción. El estudio destaca el papel de la escucha, la imitación, la repetición, la práctica colectiva y el aprendizaje entre pares en la formación musical. También reconstruye el ser maestro de Heberth Ávila Bustos y su propuesta pedagógica, organizada en un sistema progresivo de cinco canciones orientado al desarrollo auditivo, la autonomía y la formación humana de los estudiantes. El documento aporta a la visibilización de una práctica pedagógica situada, comunitaria y territorial de la música llanera.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Música llaneraEnseñanza - AprendizajeSistematización de experienciasPedagogía musicalAuralidadAcustemologíaAprendizaje situadoPedagogías mestizasLlanera musicTeaching-learningSystematization of experiencesMusic pedagogyAuralityAcoustemologySituated learningMestizo pedagogiesinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International