Rodríguez Heredia, Douglas GiovanyChacon Cifuentes, Ivon Gabriela2026-03-172026-03-172025http://hdl.handle.net/20.500.12209/22126La tesis Memoria en disputa explora la reconstrucción de la memoria histórica en Yacopí, Cundinamarca, a través de la creación del Museo de los Niños “Somos Historia, Somos Memoria”. El estudio aborda las fosas comunes como dispositivos de olvido en el municipio entre 1997 y 2004, investigando cómo las prácticas de violencia, como la desaparición forzada, han sido invisibilizadas y cómo la memoria histórica ha sido reconstruida a partir de iniciativas educativas y comunitarias. La investigación se fundamenta en un enfoque cualitativo y etnográfico, que incluye observación participante, recopilación de testimonios y análisis de documentos. El proyecto, centrado en la pedagogía de la memoria, busca contribuir a la formación de una ciudadanía crítica y participativa, mientras promueve la reconciliación social en el contexto del conflicto armado colombiano.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Memoria históricaDispositivo de olvidoFosas comunesDesaparición forzadaMuseo pedagógicoEducación para la pazPedagogía de la memoriaConflicto armado colombianoYacopíHistorical memoryDevice of forgettingMass gravesForced disappearancePedagogical museumEducation for peacePedagogy of memoryColombian armed conflictYacopíinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International