Torres Torres, Doris PatriciaLaytón Osorio, Jeimy Daniela2018-05-312018-05-312014TE-17344http://hdl.handle.net/20.500.12209/7721Documento Informe de la investigación que busca identificar las concepciones de género de las maestras en formación de primer semestre del Programa de Educación Infantil de la UPN, mediante el diálogo y la reflexión en torno al tema de género, a la construcción del ser mujer y del rol como educadoras infantiles. Así mismo, contribuye a la visibilización de la necesidad de comprender la perspectiva de los enfoques diferenciales y de la transversalidad del tema de género, como ejes primordiales para la Licenciatura en Educación Infantil de la UPN. De igual manera sugiere la formulación de líneas de investigación y de propuestas pedagógicas que fortalezcan el tema de género en la formación de educadoras/es infantiles.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/GéneroCulturaEducaciónSociedadinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Formación profesional de maestrosEducación infantil - Formación de docentesMujer y educaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International