Ramírez Cano, Jimmy WilliamGuataqui Alonso, Juan SebastianPrieto Diaz, Camilo Enrique2021-12-152021-12-152021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16707El presente proyecto busca capacitar a maestros y estudiantes en protocolos de seguridad, manejo de herramientas, elementos de protección personal y reconocimiento del espacio en el taller de maderas de Educación especial de nivel 4 del Instituto Pedagógico Nacional, vinculando las áreas de Tecnología e Informática y Educación especial al emplear una Unidad Didáctica. Para ello, se utilizó la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) que es la metodología más acorde a la finalidad de la investigación que busca integrar diferentes contenidos que puedan ser aplicados al contexto educativo de los estudiantes y permitan formar capacidades y desarrollar competencias. Para cumplir con los objetivos y responder a la pregunta del problema se plantea una estrategia de trabajo que permita una evaluación de validez y rigor donde se cumplen cuatro criterios importantes: Credibilidad, Transferibilidad, Dependencia y Confirmabilidad.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/AprendizajeTecnologíaEducación especialNecesidades Educativas Especiales (NEE)Taller de maderasSeguridad industrialDiseño curricularAprendizaje basado en proyectosCapacidadesCompetenciasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLearningTechnologySpecial educationSpecial educational needsWood shopIndustrial safetyCurricular designProject Based Learning (PBL)SkillsCompetenciesinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International