Burbano Arroyo, Andrea Milena2009-06-302323-01340120-3916http://hdl.handle.net/20.500.12209/8849El presente artículo analiza diferentes instru-mentos legales orientados a la regulación de los comportamientos de los individuos en esce-narios colectivos a partir de los supuestos, las ocasiones, los oferentes y las reglas explícitas o tácitas que establecen dichos instrumentos di-señados como mecanismos que contribuyen a la convivencia entre los ciudadanos. Finalmen-te se propone el concepto de “reglas del lugar” como elemento constitutivo en la mediación entre extraños a partir del reconocimiento de su importancia en la formación de las personas en los escenarios colectivos o macroambientes como los que se encuentran en los grandes cen-tros urbanos.application/pdftext/htmlspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Aprendizaje por reglasCultura ciudadanaEscenarios colectivosPedagogía urbanaRule learningCitizenship cultureCollective public scenariosUrban pedagogyinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International