Bastidas Beltrán, Guillermo AndrésGonzalez Camargo, Albeiro Yesid2021-05-192021-05-192020http://hdl.handle.net/20.500.12209/13217El resquebrajamiento del tejido social y la apatía por involucrarse en escenarios de participación, son dos características recurrentes en territorios que fueron golpeados por el conflicto armado, como es el caso de Barranca de Upía, Meta. El muralismo colectivo es una herramienta pedagógica que, mediante la concreción de escenarios de participación y la alfabetización en artes plásticas; contribuye a la mitigación de realidades impositivas como estas. El presente trabajo de grado, posibilita comprender la manera como la construcción en la concha acústica de un mural colectivo, que contó con la participación del Grupo de Pensamiento Crítico, de la Fundación Guaicaramo; contribuyó al fortalecimiento del tejido social en el municipio de Barranca de Upía, Meta.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Muralismo colectivoParticipación juvenilTejido socialDiálogo horizontalPensamiento críticoDiálogo de saberesTrabajo colectivoCollective muralismYouth participationSocial networksHorizontal dialogueCritical thinkingDialogue of knowledgeCollective workAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International