El éxito en la enseñanza de las ciencias basada en indagación (EBCI) : una cuestión más allá del aula de clase.

Bermeo Andrade, Helga PatriciaSaavedra Moreno, CarolinaPatiño Garzón, LuceliMeisel Donoso, José David2010-12-012500-64360121-2494http://hdl.handle.net/20.500.12209/7346Una cuestión de interés para la comunidad en general consiste en conocer el grado de efectividad que se logra en aquellos programas de educación orientados a la enseñanza de las ciencias en los jóvenes. Consecuentes con esta necesidad, en este artículo se presentan los resultados del proceso de evaluación del impacto pedagógico del Programa Pequeños Científicosapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Proyecto pequeños científicosAmbiente de aprendizajeCompetencias ciudadanasFactores asociados al aprendizaje en el aula de claseEl éxito en la enseñanza de las ciencias basada en indagación (EBCI) : una cuestión más allá del aula de clase.Little scientists projectLearning environmentCitizen competencesFactors linked to learningProjecto pequenos cientistasAmbiente de Aprendizagem Virtual (AAV)Competências dos cidadãosFatores associados à aprendizageminfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaSuccess in the teaching of sciences based on inquiry (TSBI) : a link beyond the classroom.Attribution-NonCommercial 4.0 International