Soares, Briseidy MarchesanSouza, Jefferson SanthiagoScheid, Neusa Maria John2021-08-022021-08-022018-11-152323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15949Atualmente, a maioria dos jovens está familiarizada com as tecnologias da informação e da comunicação (TICs) interativas,como as que permitem o acesso às redes sociais. Em vista disso, a pesquisa objetivouinvestigar às temáticas de Biologia encontradas na rede social Facebook e relacioná-las com os conteúdos que compõem o currículo escolar do ensino médio brasileiro. Utilizando uma abordagem qualitativa,realizou-se um levantamentono Facebook para identificar as temáticas de Biologia que foram postadas,em 2016, nessa rede social.Os resultados indicaram a presença de diversos temas biológicos que podem ser utilizadosem aulas. Diante disso, argumenta-se que a quantidade de informação disponível na rede social, poderá ser utilizada em sala de aula napromoção da alfabetização científica dos estudantes com o auxílio das tecnologias digitais.application/pdfporhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0TIC'sEnsino de biologiaRede social Facebookinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International