Pscheidt, CristianeLorenzetti, Leonir2021-08-022021-08-022018-11-152323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15953O artigo analisa as contribuições de um Curso de Formação Continuada para professores de Ciências Naturais nos anos iniciais, desenvolvida no Museu da Terra e da Vida, parte expositiva do Cenpaleo, na Cidade de Mafra-SC. Umcurso de formação continuada, composto em seis módulos integrados, com duração 20 horasplanejado e desenvolvido com 13professores da Rede Municipal de Mafra. Os resultados indicam que o curso contribui para o domínio conceitual, para a compreensão da relação escola e museu e para a articulação das atividades do ensino nos anos iniciais com as atividades desenvolvidos no Museu da Terra e da Vida.application/pdfporhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Formação continuada de professoresEnsino de ciênciasAnos iniciaisEspaços não formalMuseuinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International