Una mirada inclusiva desde el teatro de objetos como herramienta didáctica y pedagógica en torno a las habilidades socio- comunicativas en población con trastorno espectro autista.

Vasco Sanchez, Jehymy PatriciaBallesteros Arévalo, Ángela María2022-04-282022-04-282021http://hdl.handle.net/20.500.12209/17169Con una mirada inclusiva la investigación permite reconocer el desarrollo y evolución de las habilidades socio comunicativas a través del teatro de objetos en niños y niñas con Trastorno espectro autista desde la metodología de la investigación acción en la modalidad de practica pedagógica en atención a personas con educación personalizada apoyada de cuidadoras y acompañantes inclusivos ya que gracias al proceso se obtuvieron nuevos lenguajes escénicos con la población como su efectiva capacidad de dialogar con su entorno indicando esto como avance significativo en el proceso del participante, cuidadores y docente encargado.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/AutismoHabilidades comunicativasTeatro de objetosInclusiónUna mirada inclusiva desde el teatro de objetos como herramienta didáctica y pedagógica en torno a las habilidades socio- comunicativas en población con trastorno espectro autista.AutismCommunication skillsTheater of objectsinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/An inclusive look from the theater of objects as a didactic and pedagogical tool around socio-communicative skills in a population with autism spectrum disorder.Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International