Torres Pérez, Luis GuillermoGuasca Mallungo, Julio César2020-09-022020-09-022020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12400El presente trabajo de investigación se desarrolló en el municipio de Suacha, en el marco de un proceso denominado pedagogía del territorio liderado por el colectivo Suacha, Memoria, Identidad y Territorio. Dicho proceso consistió en establecer unas topologías del lugar (sentidos, significados, topofóbias y topofílias) a partir de salidas de campo, encuestas, cartografías colectivas y encuestas, todo ligado al municipio de Suacha. Sumado a lo anterior, la geografía de la percepción es importante para saber qué imagen subjetiva construyen los participantes del proceso, por ello se convierte en la base metodológica para la investigaciónapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/SentidosTopologíasPedagogyTerritoryAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International