Cerquera Losada, Oscar GabrielRozo Mendéz, Santiago2026-02-032026-02-032025http://hdl.handle.net/20.500.12209/21811El presente trabajo propone una estrategia didáctica para la enseñanza inicial de la batería mediante el uso de musicogramas articulados con los ritmos colombianos de bambuco y cumbia en la Fundación Bakarte. La investigación surge ante la escasez de materiales pedagógicos accesibles para niveles de iniciación que integren repertorio tradicional. Basado en el modelo de aprendizaje experiencial, el proyecto busca promover un aprendizaje activo, significativo y contextualizado. El documento desarrolla los fundamentos teóricos relacionados con pedagogía musical, ritmos tradicionales y técnica instrumental, y presenta un proceso metodológico estructurado en etapas de diagnóstico, diseño, implementación y evaluación. Los resultados evidencian que el musicograma facilita la comprensión rítmica, mejora la motivación de los estudiantes y favorece un acercamiento más participativo a la batería, ofreciendo una alternativa pedagógica innovadora y aplicable en contextos de formación musical básica.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/MusicogramaBateríaRitmos colombianosDidáctica musicalMusicogramDrum setColombian rhythmsMusic didacticsinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International