Caron Cambraia, AdãoBasso Zanon, Lenir2021-08-022021-08-022017-10-132323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15433Este texto objetiva fazer uma revisão de teses sobre o desenvolvimento profissional docente (DPD), identificando aproximações e distanciamentos de aspectos que contribuem para potencializar a criação de espaços interativos para a formação continuada de professores/formadores das Licenciaturas. As buscas foram realizadas no banco de teses da Capes. No total foram selecionadas seis teses, que são suscintamente descritas e analisadas.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0DPDCiberespaçoIntegração curricularEscritainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International