Leuro Pinzón, RicardoMedina Pastrana, Angie VanessaCagua González, Angie Catherine2024-01-242024-01-242023http://hdl.handle.net/20.500.12209/19132Ce reportage présente les résultats d’un projet de recherche documentaire qualitative de différents articles et thèses, pour mettre en évidence l’incidence du livre album sur l’enseignement et l'apprentissage du français comme seconde langue. Pour cela, nous recueillons des informations des différents articles et thèses pour procéder à une division par catégories qui nous permettraient de mettre en évidence les points clés rencontrés. Les résultats obtenus à partir de l’analyse nous montrent que l’album a une grande incidence comme outil pédagogique dans l’enseignement de la deuxième langue, sans se limiter à la grammaire et au vocabulaire, cela en fonction de la perspective et de la manipulation donnée par l’enseignant.application/pdffrahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/L’album jeunesse ou livre-albumEnseignement et apprentissage du FLEDidactiques en FLELittérature jeunesseCompétences communicativesThe youth album or book-albumTeaching and learning FLEDidactics in FLEChildren’s literatureCommunicative skillsinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International