Bravo Osorio, Leidy MarcelaRamírez Palacios, Sandra GeraldineZambrano León, María Alejandra2023-12-122023-12-122023http://hdl.handle.net/20.500.12209/19029El presente proyecto de investigación aborda la Educación Sexual Integral (ESI) desde una perspectiva holística, crítica y pedagógica donde el cuerpo como territorio, la identidad, la diversidad y la memoria biocultural se transversalizan para generar procesos de enseñanza y aprendizaje en los sujetos con relación a su contexto inmediato y el ambiente habitado. En este sentido, se hace uso de la estrategia metodológica relatos de vida la cual permite construir en juntanza con los estudiantes del curso 1103 de la I.E Ciudadela Sucre sede La Isla una ruta pedagógica desde la participación, la emancipación y la territorialización. Teniendo en cuenta lo anterior, se aporta a la implementación real de la ESI en espacios educativos destacando la importancia de consolidar un currículo para el abordaje de la ESI, además de proyectar a la sociedad colombiana a construir una ciudadanía en pro del cuidado y el reconocimiento de la diversidad biológica y cultural.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación sexual integralCuerpo como territorioIdentidadDiversidadMemoria bioculturalProcesos críticos reflexivosComprehensive sexuality educationBody as territoryIdentityDiversityBiocultural memoryCritical reflexive processesinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International