Clavijo Ramírez, AmadeoRodriguez Rojas, Dayana Alejandra2026-01-302026-01-302025http://hdl.handle.net/20.500.12209/21751El presente trabajo de grado muestra ese recorrido que se llevó a cabo en la huerta escolar de la Institución Educativa Departamental del Divino Salvador desde el acompañamiento y fortalecimiento de ese dialogo intergeneracional que hubo con los estudiantes de sexto grado y los abuelos y abuelas que habitan el municipio de Cucunubá, con la apuesta política y pedagógica de aportar a esa memoria campesina que se ha venido tejiendo a lo largo de los años desde diferentes lugares y personas que con su trayectoria de vida, han resignificado esa identidad Cucunubense. Es por eso que este recorrido se hace desde la importancia de resaltar esa educación que se piensa desde y con los saberes propios de las comunidades, resignificando esas resistencias culturales que se hacen a través de esos legados que van pasando de generación en generación y que hacen parte de la construcción colectiva que ha venido emergiendo en el municipio de Cucunubá entorno a su identidad campesina.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Memoria campesinaTrabajo colectivo-comunitarioDialogo intergeneracionalHuerta escolarSaberes ancestralesAbuelos y abuelasNiños y niñasPeasant memoryCollective-community workIntergenerational dialogueSchool gardenAncestral knowledgeGrandmthers ans grandfathersBoys ans girlsinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International