Arias Gómez, Diego Hernán2008-12-052323-01340120-3916http://hdl.handle.net/20.500.12209/8834Los conflictos, vistos como una dinámica in-herente a los procesos sociales, también son propios de la escuela. En el presente artículo se contextualiza el tema de la violencia escolar en el marco de los conflictos históricos de la socie-dad colombiana y se plantea que la resolución positiva de éstos atraviesa inevitablemente un análisis del contexto sociopolítico que carac-teriza el país, así como una mirada distinta de la ciudadanía escolar y la apuesta por la cons-trucción de una cultura democrática en la es-cuela y fuera de ella.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Democracia escolarCiudadanía escolarConflictoViolencia escolarSchool democracySchool citizenshipConflictSchool violenceinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International