Cárdenas Mejía, Luz Gloria2017-05-270120-21462462-8417http://hdl.handle.net/20.500.12209/5828La pregunta sobre la forma más adecuada de enseñar filosofía lleva, en la mayoría de las ocasiones, a una reflexión sobre la filosofía misma, su historia, sus personajes y problemas. Este artículo aborda estas cuestiones desde la perspectiva de la enseñanza en Colombia, con las necesidades y particularidades propias que impone la política educativa nacional.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Enseñanza de la filosofíaFormación por competenciasHistoria de la filosofíaPhilosophy educationEducation by competencesHistory of philosophyinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International