Muñoz Rodríguez, VivianCorredor Pazo, Luisa FernandaPineda Chaparro, Maria Paula2026-07-082026-07-082026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22450El presente trabajo de grado aborda la prevención de las violencias digitales y el fortalecimiento del cuidado y autocuidado socioemocional en estudiantes de sexto grado del Colegio El Jazmín I.E.D., ubicado en la localidad de Puente Aranda, Bogotá. La investigación surge a partir de la identificación de problemáticas como el ciberacoso, la reproducción de estereotipos de género y las afectaciones emocionales derivadas del uso de redes sociales, desde la Educación Comunitaria con énfasis en Derechos Humanos, se realizó una caracterización del contexto educativo y territorial, así como un análisis de las categorías de cuidado, educación socioemocional y violencias digitales. Como resultado, se diseñó e implementó la herramienta pedagógica digital “Redes de Cuidado”, orientada a promover la reflexión crítica, el uso responsable de las tecnologías y la construcción de relaciones basadas en el respeto, la empatía y el cuidado colectivo. La propuesta evidencia la importancia de generar estrategias pedagógicas que contribuyan al bienestar socioemocional y a la construcción de entornos escolares más seguros e inclusivos.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/AutocuidadoSocioemocionalViolencias digitalesEducaciónCiberacosoCuidado ColectivoAutocuidadoCuidadoCareSocio-emotionalSelf-careDigital violenceEducationCyberbullyingCollective careinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International