Batista da Cruz, HernaniBastos Bernardes, Luiz AntônioRutz da Silva, Silvio Luiz2021-08-022021-08-022017-10-132323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15512Neste trabalho foram elaborados um tutorial para a construção e a utilização de uma tela interativa de baixo custo e um caderno pedagógico para o ensino de programação erobótica no Ensino Médio, utilizando esta tela. A construção e calibração da tela foi realizada por alunos do Colégio SESI de Jaguariaíva –PR. Posteriormente, a tela interativa e o caderno foram utilizados com alunos do mesmo Colégio. De acordo com os alunos, as vantagens indicadas são: a tela interativa facilita aexecução de tarefas em grupo, permite a melhor compreensão do problema que está sendo discutido e facilita a descoberta de soluções alternativas.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Tela interativaCaderno pedagógicoProgramaçãoRobóticaEnsino médioinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International