Ramos Pérez, Juan CarlosSierra Olarte, Julian Mauricio2023-03-102023-03-102022http://hdl.handle.net/20.500.12209/18349En el marco de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales y del ciclo de profundización en la línea de Investigación y Enseñanza de la Historia de la Universidad Pedagógica Nacional, se desarrolló la propuesta investigativa y pedagógica Acercamiento al despojo de tierra y desplazamiento forzado de la comunidad Embera Katío del alto Sinú entre los años 1990-2002 mediante el uso de competencias del pensamiento histórico en el aula. Este trabajo se realizó bajo los fundamentos del pensamiento histórico y sus competencias: perspectiva histórica y evidencias o fuentes. Asimismo, se examina el desplazamiento forzado, como un proceso que afectó a la comunidad Embera Katío y se encuentra inmerso en un conflicto armado que afecta la región del alto Sinú.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Despojo de tierraDesplazamiento forzadoEmbera KatíoPensamiento históricoFuentes históricasPerspectiva históricaAcercamiento al despojo de tierra y desplazamiento forzado de la comunidad Embera Katío del alto Sinú entre los años 1990-2002 mediante el uso de competencias del pensamiento histórico en el aula.Historical perspectiveHistorical sourcesHistorical thoughtEmbera KatíoForced displacementDispossession of landinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Approach to the dispossession of land and forced displacement of the Embera Katío community of Alto Sinú between the years 1990-2002 through the use of historical thinking skills in the classroom.Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International