Narváez, Elizabeth2010-12-032500-64360121-2494http://hdl.handle.net/20.500.12209/7149El artículo presenta una reflexión a partir de cuatro experiencias de formación de docentes universitarios con diferentes trayectorias disciplinares y profesionales. Pese a tal disimilitud los tópicos de discusión fueron los mismos: la escritura privada y la escritura pública; el vínculo entre la escritura, la investigación y la trayectoria intelectual de los autores; y, la escritura como ";tarea"; prescrita para los profesores.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Escritura académicaFormación de maestros universitariosDocencia universitariaEscritura académica y formación de docentes universitarios : reflexiones a partir del recorrido por algunas experiencias.Academic writingUniversity teacher educationUniversity teachingCompreensão leitoraTexto acadêmicoFormação de professoresCampo universitárioinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAcademic writing and university teacher education : some reflections from an itinerary through diverse experiences.Attribution-NonCommercial 4.0 International