Plaza Zúñiga, JeannetteLópez Castillo, Cindy NatassjaRamírez Sánchez, Alex Yesid2026-07-302026-07-302026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22680La presente investigación, titulada Afinación de la palabra en el aula, analiza el aporte de la práctica coral al fortalecimiento de la capacidad lingüística en niños de segundo grado de la escuela rural Lagunas, en el municipio de La Mesa, Cundinamarca. Desde un paradigma pragmático y un enfoque cualitativo bajo la modalidad de estudio de caso, se implementó una propuesta pedagógica basada en ocho sesiones de canto coral. La información fue recolectada mediante diarios de campo y analizada a través de un proceso de triangulación entre la práctica, los referentes teóricos y la interpretación investigativa. Los resultados evidenciaron avances en la conciencia fonética, la construcción semántica, la expresión oral y la interacción social de los estudiantes. Asimismo, se identificó el potencial del canto coral como estrategia pedagógica para favorecer el desarrollo lingüístico en contextos rurales. Como resultado principal, se construyó un modelo de andamiaje lingüístico mediante el canto coral, que explica la relación entre música, lenguaje y aprendizaje grupal en el aula.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Canto coralDesarrollo del lenguajeAndamiaje lingüísticoEducación ruralExpresión oralConciencia fonológicaChoral singingLanguage developmentLinguistic scaffoldingRural educationOral expressionPhonological awarenessinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International