Vargas Tovar, Jenny KatherineSuárez Pérez, Diana Paola2019-08-082019-08-082017TE-21497http://hdl.handle.net/20.500.12209/10001Trabajo de grado que presenta la investigación realizada en el grado 903, jornada tarde, del Colegio Liceo femenino Mercedes Nariño con el objetivo de usar la lectura transaccional de expresiones literarias latinoamericanas de finales del siglo XX. Se evidencia que las estudiantes le restan importancia a la literatura y por esa razón se hace necesario abordar los temas que buscan hacer de la literatura una experiencia más significativa: el discurso argumentativo y la identidad social que permiten hacer una reflexión profunda y significativa en la vida de los educandos. De esta manera, se expresaron pensamientos y opiniones que repercutieron en las presentaciones de las estudiantes.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño I.E.D. - Educación básica secundaria - BogotáReconocimiento del otroArgumentaciónInvestigación acción - MetodologíaAlteridadAnálisis del discursoLenguaje corporalExpresión literaria - Latino América - Siglo XXAlteridad - ReconocimientoMáximas conversacionalesLiteraturainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International