Mendoza Báez, Adriana PatriciaCuellar Cuellar, Carlos Ariel2019-11-122019-11-122019TO-23622http://hdl.handle.net/20.500.12209/10915Este ejercicio investigativo se presenta para optar por el título magister en Educación, trabajo académico que permite reconocer la categoría Conocimiento Ecológico Local, de niños y niñas campesinos. Tiene como propósito reconocer ¿cuál es el lugar del Conocimiento Ecológico Local de los niños campesinos en la clase de Ciencias Naturales?, con el fin de reivindicar el valor de estos, en las escuelas rurales de Chinia y Hatoviejo en el municipio de Fómeque Cundinamarca. Desde un enfoque de la etnografía escolar, se registran conocimientos de los niños relacionados con el reconocimiento de la flora local y explora la visión de los maestros rurales sobre la categoría mencionada, analizando la clase, desde la identificación de las interacciones en el aula y el contexto campesino.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Conocimiento ecológico localClase de ciencias naturalesNiños y niñas campesinosEscuela ruralAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International