Lozano Ardila, Martha CeciliaGil Salas, Natalia Andrea2026-09-082026-09-082026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22919El objetivo de este artículo es analizar la producción investigativa sobre convivencia, subjetividades y resiliencia en contextos educativos y de protección en Colombia, mediante un estado del arte de 50 investigaciones publicadas entre 2015 y 2025. Desde una perspectiva hermenéutico-crítica, se identificaron las principales tendencias analíticas, enfoques interpretativos y problematizaciones presentes en la literatura. Las investigaciones revisadas se organizaron en tres categorías orientadoras: convivencia y sus tensiones, subjetividades y resiliencia. Los hallazgos muestran que la convivencia es comprendida desde múltiples perspectivas y conceptualizaciones. Lejos de constituir un fenómeno neutro, se encuentra atravesada por relaciones de poder, vínculos afectivos, resistencias y dinámicas de participación juvenil. En este marco, las normas institucionales no constituyen simples marcos prescriptivos de comportamiento, sino dispositivos que moldean identidades, establecen jerarquías y regulan la vida cotidiana. La resiliencia, por su parte, se configura no solo como capacidad de adaptación, sino también como un proceso colectivo y emancipador que potencia la agencia y la resignificación de experiencias de vulneración. La producción académica revisada señala la necesidad de avanzar hacia abordajes que reconozcan la participación activa y la agencia de niñas, niños y adolescentes, garanticen sus derechos y promuevan el potencial pedagógico y político de la convivencia en escenarios institucionales, en articulación con una política educativa y de protección incluyente y transformadora.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Convivencia pacíficaIdentidadResilienciaBienestar de la infanciaDerechos humanosPeaceful coexistenceIdentityResilienceChild welfareHuman rightsinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International