Egea Borda, Lina RocíoAlonso Carrillo, Fabian LeonardoArenas Noguera, Mauricio2026-07-072026-07-072026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22424Este proyecto reconoce la Educación Física como un espacio orientado al desarrollo integral del estudiante, centrado en el fortalecimiento de la adaptabilidad humana mediante las acciones motrices. Surge a partir de dificultades identificadas en básica primaria en dimensiones físicas, cognitivas, emocionales y sociales, evidenciadas en prácticas de observación centradas principalmente en el rendimiento deportivo y la competencia. Frente a ello, se implementó una propuesta pedagógica basada en acciones motrices como locomoción, manipulación y estabilidad, desarrolladas mediante juegos, retos y situaciones motrices que involucraban el hacer, pensar, sentir y relacionarse con los demás. Sustentado en enfoques pedagógicos que reconocen al estudiante como sujeto activo en interacción con su contexto, el proyecto favoreció avances significativos en las dimensiones energética, perceptiva, re-creativa y comunicativa. Los resultados evidenciaron mejoras en la locomoción, manipulación, estabilidad, coordinación, atención, autoconfianza y cooperación, reafirmando la pertinencia de la Educación Física como medio para potenciar la formación integral y la adaptabilidad humana.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acciones motricesAdaptabilidad humanaMediación pedagógicaInteracciónMotor skillsHuman adaptabilityPedagogical mediationInteractioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International