Pardo Martínez, MercedesDomínguez Robayo, Diana María2026-08-282026-08-282026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22840Mente interna, mente externa, es una vivencia construida a partir de una sistematización de la experiencia de corte cualitativo que hace uso de herramientas cuantitativas, con la población de la Fundación para la discapacidad San Francisco, que se caracteriza por atender personas adultas con condiciones genéticas, síndrome del espectro autista, discapacidades cognitivas, entre otras. Surge como una respuesta des jerarquizante de la mente, frente a la división dualista entre mente y cuerpo aún presente en espacios educativos tradicionales. Se basa en principios teóricos como cognición encarnada, perspectiva socio cultural y zona de desarrollo próximo de Lev Vygostki, los marcadores somáticos de Antonio Damásio, homeostasis, cuerpo y emociones haciendo parte del proceso cognitivo, el aprendizaje mediante el movimiento consciente de Moshe Feldenkrais, el movimiento como medidor de la experiencia música desde la propuesta de Jacques Dalcroze, los tres elementos musicales relacionados a tres dimensiones humanas, de Edgar Willems, el movimiento corporal como pensamiento visible, adaptado a un grupo de adultos en condición de discapacidad por medio de una sistematización de la experiencia y mediante la vivencia.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/MúsicaDiscapacidadCognicion encarnadaVivenciaMenteMusicDisabilityEmbodied cognitionMindLived experienceinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International