El aprendizaje significativo para la enseñanza y aprendizaje del concepto de polímero : estrategia didáctica para el reciclaje del plástico.

Erazo Parga, Manuel AntonioMoreno Naranjo, Sonia Carolina2016-07-292017-12-122016-07-292017-12-122015TO-18859http://hdl.handle.net/20.500.12209/248Este trabajo de investigación propone el aprendizaje significativo del concepto polimero, a través del diseño, aplicación y evaluación de una unidad didáctica basada en la resolución de problemas, para la enseñanza y aprendizaje de conceptos que favorezcan el reciclaje del plastico para evitar su contaminación en el suelo, el aire o el agua.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/PolímeroPlásticoPolimerizaciónReacciones de síntesisReciclajeDegradaciónEnseñanza y aprendizaje por investigaciónUnidad didácticaAprendizaje significativoEl aprendizaje significativo para la enseñanza y aprendizaje del concepto de polímero : estrategia didáctica para el reciclaje del plástico.Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Plástico - Reciclaje - Estrategia – DidácticaPolímeros - Enseñanza – AprendizajeResolución de problemas – QuímicaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International