Parga Lozano, Diana LinethAlba Martínez, Diana2016-07-062017-12-122016-07-062017-12-122014TO-17669http://hdl.handle.net/20.500.12209/249EI presente documento muestra los resultados de la investigación que tiene como objetivo analizar y proponer la inclusión de los principios del enfoque CTSA en libros de texto de química, de educación media, correspondiente a la última década, así como las características de los contenidos CTSA presentes en ellos.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS)Ciencia Tecnología Sociedad y Ambiente (CTSA)Enseñanza - AprendizajeEnseñanza de las cienciasLibro de textoAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Análisis de textos educativosQuímica - Libro de textoProcesos de enseñanza - AprendizajeAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International