Álvarez Gallego, AlejandroLizcano Prada, David Santiago2021-02-232021-02-232020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12949El presente proyecto de grado de carácter histórico-educativo, pretende comprender de donde viene el hecho de que algunos orientadores educativos en la cultura y la práctica de la escuela trabajen los problemas de aprendizaje en lenguaje (entre ellos las dificultades en lectura y escritura) en el contexto Colombiano. De este modo aunque este documento se centra principalmente en el periodo de 1990-2001, no obstante procura dilucidar parte de la configuración de la orientación escolar en el Siglo XX, brindando así elementos necesarios para el abordaje y el acercamiento descriptivo del hecho analizado.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Orientación escolarAprendizajeProblemas de aprendizajePsicopedagogíaProblemas de aprendizaje en lenguajeHistoriaSaber del orientadorinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSchool orientationLearningLearning disabilitiesPsychopedagogyLanguage learning problemsHistorySchool knowledge in guidanceAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International