Molina Cáceres, Gisela PatriciaBeltrán Neuta, Julián Andrés2026-07-172026-07-172026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22539Este trabajo de investigación pretendió realizar una propuesta de intervención pedagógica que mejore la argumentación oral de las estudiantes del curso 11-8 del Colegio Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño IED a través de la resolución de conflictos. A lo largo de los capítulos de este escrito se encuentran detallados aspectos clave de la investigación, tales como el contexto investigativo, en donde se brinda una caracterización de la población y el planteamiento del problema de investigación; el contexto conceptual, en el cual se aborda el objeto de estudio de argumentación oral, sus componentes y subcomponentes; metodología, en el que se encuentra el tipo de investigación, su enfoque y la matriz categorial de la unidad de análisis. Asimismo, se encuentra la propuesta de intervención, su estructura, análisis de resultados y finalmente las conclusiones.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/OralidadArgumentación oralResolución de conflictosDiscurso argumentativoOralityOral argumentationConflict resolutionArgumentative speechinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International