La lectura de la imagen ‘fija’ y de la imagen en movimiento como experiencia previa en el dominio de la convención escrita.

Jurado Valencia, Fabio2018-08-292018-08-292004-04-252323-01340120-3916http://hdl.handle.net/20.500.12209/8785El artículo analiza los efectos de las imágenes (íconos), “fijas” o en movimiento, en el aprendizaje inicial de la lectura-escritura, dentro o fuera del contexto escolar.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0LecturaEscrituraAprendizaje visualExperiencia socialLa lectura de la imagen ‘fija’ y de la imagen en movimiento como experiencia previa en el dominio de la convención escrita.ReadingWritingVisual learningSocial experienceinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International