García Ramírez, NubiaCortes Lara, AlejandraDucon Rojas, Angie Paola2024-03-062024-03-062023http://hdl.handle.net/20.500.12209/19356El presente documento, tiene como propósito abordar la importancia y la influencia que tienen los sentimientos y las emociones en el desarrollo integral de los niños y las niñas de entre 6 a 9 años de edad acudientes a IDIPRON (UPI Casa Belén) teniendo en cuenta el contexto en el que los niños y las niñas habitan, ya que este es determinante para su desarrollo, teniendo en cuenta que el mismo se encuentra atravesado por situaciones de fragilidad social tales como los son: consumo de sustancias psicoactivas, explotación sexual comercia de niños, niñas y adolescentes, habitabilidad de calle, abandono y negligencia familiar. Por otra parte, es pertinente mencionar que los factores mas importantes que se tuvieron en cuenta para el desarrollo de la presente investigación fueron: emociones y sentimientos, abandono, lazos afectivos, relaciones interpersonales, comportamientos y actitudes. Lo anterior se aborda con el fin de que los niños y niñas acudientes a este espacio logren aprender a identificar cada una de sus emociones y los sentimientos, dado que desde el ejercicio de observación, se observo que la mayoría de los niños y niñas acudientes al espacio antes mencionado, eran carentes de lazos emocionales positivos o beneficiosos para su desarrollo integral. Tomando en cuenta como base la afectividad segun Bowlby.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EnseñanzaAfectividadVínculos afectivosTeachingAffectivityEmotionaltiesinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International