Rodríguez Cepeda, RodrigoBarrero Jiménez, Erika AndreaJiménez Garavito, Linda JirehRendón Cumaco, Yeimi Yurley2020-11-092020-11-092020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12507El presente trabajo de grado se llevo a cabo en la Universidad Pedagógica Nacional en vinculación con el semillero de investigación Chimeia International Student Chapter ACS-UPN, propone una investigación cualitativa basada en la construcción cognitiva del ciclo de Krebs y los conceptos asociados a él, en el marco del desarrollo de cinco (5) competencias investigativas, a partir de la aplicación de una Unidad Didáctica (UD) dirigida en el espacio académico énfasis disciplinar II (Química de alimentos) y diseñada en correspondencia con el enfoque CTSA y los productos naturales. Los resultados de la investigación son analizados con el programa ATLAS. ti V.8. bajo el método de Análisis Textual Discursivo. Se identifica un avance de nivel intermedio tanto en habilidades investigativas y de construcción conceptual del del ciclo de Krebs. Se recomienda su aplicación en un ambiente blended learning para lograr óptimos resultados que permita viabilizar estudios in vitro.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/CTSACompetencias investigativasCiclo de KrebsDiabetesAnálisis textual discursivoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCTSAResearch competenciesKrebs CycleDiabetesDiscursive textual analysisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International