Huertas Obregoso, Pablo Andrés2013-07-012619-60690122-4328http://hdl.handle.net/20.500.12209/4844Actualmente los seres humanos se encuentran con fuerzas discursivas que los movilizan por diferentes honduras poiésicas de pensamientos filosóficos que, cada vez más, entrelazan la educación y la comunicación. Por lo tanto, este nuevo paradigma los coloca ante grandes desafíos que provocan compromisos más profundos con el saber, el pensar, el interrogar, el desear, el crear, el proponer y el estar aplomados, poniéndolos frente a los diferentes horizontes de la modernidad que asecha.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Aprhenciones abiertas sobre el retorno de la educación a su elemento humanistainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International