“Por que não ciências?” Relato de experiências e reflexões de uma futura pedagoga com a disciplina escolar ciências nos anos iniciais do ensino fundamental.

Aquino Rocha, MarcelleTrópia, Guilherme2021-08-022021-08-022018-11-152323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15927O foco deste trabalho é recuperar experiências e reflexões sobre o ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental que realizei ao longo do meu curso de Pedagogia. Uma das questões marcantes nessas reflexões e experiências foi desvalorização da disciplina de Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental.Para discutir essa questão, dentre outras, recorro a estudos que discutem a desvalorização do ensino de ciências. Por fim, trago a perspectiva da alfabetização científica quecontribui não somente no processo de aquisição da leitura e da escrita, mas da aprendizagem como um todo.application/pdfporhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Ensino de ciênciasAlfabetizaçãoSéries iniciais do ensino fundamental“Por que não ciências?” Relato de experiências e reflexões de uma futura pedagoga com a disciplina escolar ciências nos anos iniciais do ensino fundamental.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International