Sierra Bonilla, Luz MyriamMurillo Ramírez, Óscar Fabián2020-02-102020-02-102019TO-23653http://hdl.handle.net/20.500.12209/11375El presente trabajo de grado de especialización es una investigación de tipo educativo, en tanto que se desarrolla por fuera del ámbito escolar, que busca contribuir a la indagación sobre relación entre cine y educación, a partir del enfoque analítico de la lectura crítica del contexto ubicado en el municipio de Soacha. En ejercicios adelantados con líderes sociales que desarrollan su actividad en el territorio, a través del cine de ficción colombiano, cuyos ejes narrativos se encuentran centrados en las expresiones urbanas del conflicto armado y violaciones a los Derechos Humanos e infracciones al Derecho Internacional Humanitario asociados, se busca establecer las lecturas que surgen sobre el territorio y sus conflictos, a partir de la imagen como agente de pensamiento racional y afectivo que permite la construcción de conceptos que posibilitan identificar factores de riesgo contra los derechos humanos, así como mecanismos para su protección y garantía en escenarios de baja o medía presencia institucional.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EducaciónCineTerritorioConflicto armadoDerechos humanosSoachaEl cine como estrategia educativa para la lectura crítica del contexto. Un estudio de caso en el municipio de Soacha – Cundinamarca.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International