N/APeña Jiménez, Alejandra2026-02-032026-02-032025http://hdl.handle.net/20.500.12209/21812Esta investigación propone integrar la técnica vocal en el proceso de enseñanza y aprendizaje del solfeo. Reconoce la voz como el instrumento esencial del músico y el canto como un medio para desarrollar habilidades que fortalecen la afinación, la precisión rítmica y la comprensión auditiva. El trabajo vocal impulsa el desarrollo de capacidades respiratorias, de afinación, articulatorias, auditivas y expresivas–corporales. A la vez, estos elementos mejoran la lectura entonada, la percepción melódica y la interpretación musical, y contribuyen a un aprendizaje del solfeo más consciente e integral. A partir de estos fundamentos, la investigación orienta su propósito hacia el diseño y la aplicación de una propuesta didáctica que incorpora herramientas vocales para optimizar el aprendizaje del solfeo en los estudiantes de primer semestre de la asignatura Formación Teórico–Auditiva I de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional. El estudio plantea una perspectiva pedagógica que articula los componentes auditivos, corporales y técnicos del aprendizaje musical. Con ello, busca consolidar un proceso formativo integral del solfeo que fortalezca las habilidades musicales, la conciencia corporal y la sensibilidad vocal de los futuros músicos y docentes.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Tecnica vocalFTA 1SolfeoVocal techniqueFTA 1Music theoryinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International