Lloreda Currea, Jorge AlbertoArias Ortiz, Jaiver Israel2021-09-272021-09-272019TE-24164http://hdl.handle.net/20.500.12209/16347Trabajo de grado que tiene como propósito central transformar aquellas relaciones de violencia emocional dadas, en primera instancia dentro de la clase de educación física, en segunda instancia, las que se dan en los demás ámbitos escolares y en tercera instancia las que se dan fueran de la escuela. Lo que implica la integración de las perspectiva humanística, pedagógica y disciplinar como columna vertebral de este proyecto mediante elementos sociomotrices que van de la mano de la pedagogía social y el desarrollo sociocultural, teorías que sustentan el propósito de contribuir a formar un sujeto que reconozca la presencia de violencia emocional y que a partir de allí pueda ayudar a transformarla, mediante la cooperación, el liderazgo, la comunicación asertiva, la solidaridad, el respeto y la empatía.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Violencia emocionalSociomotricidadEducación físicaComunicaciónInteracción socialEmotional violenceinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International