Rodríguez De Moreno, Elsa AmandaTovar Torres, Carol Andrea2019-09-032019-09-032019TE-23197http://hdl.handle.net/20.500.12209/10144Este trabajo propone el uso de la historia y el reconocimiento del barrio como una herramienta didáctica para abordar, enseñar y aprender conceptos básicos de Geografía Urbana. A lo largo del trabajo se abordan conceptos como barrio, localidad, ciudad y Geografía Urbana, los cuales le dan un marco conceptual geográfico al proyecto. También se abordan conceptos como educación, pedagogía, didáctica, aprendizaje, enseñanza y aprendizaje significativo, conceptos fundamentales para la elaboración de la propuesta de intervención pedagógica. Igualmente se desarrolla y analiza el proceso de intervención pedagógica en el colegio El Porvenir sede B. Por último, se presentan unas conclusiones teóricas y conceptuales, metodológicas y educativas.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/BarrioCiudadGeografía urbanaEnseñanza de la geografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International