Montaño Moreno, JohannaArévalo Fuquen, July AndreaCortes Olarte, Angie Paola2019-09-192019-09-192019TE-23334http://hdl.handle.net/20.500.12209/10410Trabajo de grado que se llevó a cabo en los grados primero (103-104) del colegio I.E.D Prado Veraniego en la jornada tarde, el cual surge al identificar una falta de motivación hacia el aprendizaje del inglés, ya que continuamente se realizaban las mismas actividades. Además, los estudiantes no tenían un acercamiento significativo a la lengua y en múltiples clases se dejaba atrás uno de los pilares más importantes para el desarrollo del ser humano, los siete dominios del desarrollo de la primera infancia. Dado lo anterior, se propuso una metodología en la cual los estudiantes tuvieran un acercamiento grato y significativo con la lengua extranjera, por lo que las canciones fueron el instrumento que guiaron las intervenciones y a través de las cuales, los siete dominios del desarrollo de la primera infancia fueron mejorados.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Rimas infantilesSiete dominios del desarrollo de la primera infanciaAula de inglés como lengua extranjerainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International