Vestena, Rosemar de FátimaScremin, GreiceSchlottfeldt, Luciane Maffini2021-08-022021-08-022018-11-272323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/16185No Brasil,cerca de 36% da poulação reside no meio rural e as Escolas do Campo estão com cada vez menos estudantes. O ensino das Ciências da Natureza nesse contexto é fundamental para a valorizarção e qualificação dossaberes e fazeres das populações campesinas,religando,assim,as comunidades aoambiente onde vivem e evitando o êxodo rural.Este artigo discute resultados parciais de uma pesquisa que objetivaanalisar as oficinas temáticas desenvolvidas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Intendente Manuel Ribas,do município deSanta Maria –RS,alinhadas ao Ensino de Ciências. O trabalho é de cunho qualitativo, desenvolvido por meio de um estudo bibliográfico/documental. Foi possível perceber que as oficinas estão maisvoltadas aos saberes práticos, porém,carecem de aprofundamento nos conceitos científicos e demelhorarem quanto à organização didática.application/pdfporhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Ciências da naturezaEnsino no campMetodologia de ensinoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International