Donado Nuñez, Gil Alberto de JesúsJaimes Contreras, Luis AlbertoChaves Escobar, Rafael Felipe2013-09-062017-12-122013-09-062017-12-122012TO-15348http://hdl.handle.net/20.500.12209/151El objetivo de este trabajo es elaborar una propuesta de actividades que permita realizar traspasos del registro lenguaje natural al algebraico mediante representaciones ejecutables y preguntas que pretenden orientar al estudiante durante el desarrollo de la misma, con el fin de proporcionar herramientas para plantear la ecuación diferencial que se ajusta a un problema de mezclas. Antes de presentar la propuesta se realizó un pilotaje a un grupo de 21 estudiantes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas inscritos al proyecto curricular de Tecnología en Obras Civiles e Ingeniería Civil, dicho pilotaje permitió identificar algunas dificultades de los estudiantes en el momento de desarrollar las actividades, lo cual permitió realizar algunos ajustes para presentar la propuesta final.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Registro de representaciones semióticaRepresentaciones ejecutablesEstrategias educativasRegistro lenguaje naturalRegistro algebraicoEcuación diferencialProblemas de mezclasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Ecuaciones diferencialesEnseñanza - Matemáticas - Tecnología educacionalSoftware de código abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International