Gómez Lotero, William LeonardoVinasco Mayorga, Juliet VivianaPosada Téllez, Mary Luz2026-07-082026-07-082026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22429El presente trabajo de grado sistematiza una experiencia pedagógica desarrollada en el Museo de La Salle, orientada a fortalecer la educación ambiental mediante la construcción colectiva de un biomodelo de humedal bogotano. La propuesta integró conocimientos de ciencias naturales, educación ambiental y arte plástico con el propósito de favorecer la comprensión, valoración y conservación de los humedales urbanos de Bogotá en públicos diversos. Desde un enfoque cualitativo basado en la sistematización de experiencias, se diseñó e implementó una estrategia educativa participativa en el contexto de un museo itinerante. Los resultados evidenciaron que la construcción colaborativa del biomodelo promovió la apropiación significativa del conocimiento, la reflexión crítica y la sensibilización ambiental de los participantes. Asimismo, la experiencia permitió reconocer el potencial pedagógico de los espacios museísticos como escenarios para la construcción colectiva de saberes y el fortalecimiento de actitudes orientadas al cuidado de los ecosistemas urbanos.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación ambientalCiencias NaturalesBiomodeloHumedalMuseoArte plásticoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisEnvironmental EducationNatural SciencesBiomodelWetlandMuseumVisual Artsinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International