Castro Pineda, Luis AlbertoOrtegon Moreno, Jhonny Alexander2020-07-112020-07-112019TE-24080http://hdl.handle.net/20.500.12209/12021Trabajo de grado tipo monografía de investigación que propone una aproximación teórica que permite una clara comprensión de conceptos, modos y enfoques que desde las ciencias de la complejidad pueden ser aplicados a la educación en ciencias, bajo el sentido indisciplinar y autoorganizado del conocimiento, características de la complejización de la educación. Así, la monografía se centra en la cuarta revolución industria que deriva en la sociedad del conocimiento, basada en tecnologías convergentes y construcción colectiva del conocimiento, que está redefiniendo nuestras relaciones, interés, y necesidades sociales, consecuencia de la conectividad y fácil acceso a la información que reflejan la complejidad creciente del mundo, por ende, retos que la educación debe afrontar en el siglo XXI.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Ciencias de la complejidadComplejización de la educaciónEducación en cienciasEducación en el siglo XXISociedad del conocimientoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisComplexity sciencesAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International